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《读数写数》教案优质课下载
1．使学生学会读、写千以内的数，知道每个数的组成。
2．使学生正确说出各数位的名称，识别各数位上的数字的意义。
3．使学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步提高数感。
重点难点
重点：数位的意义、数的组成。
难点：中间、末尾有0的数的读写。
教具准备
课件PPT 计数器
教学过程
一、复习引入
二、学习新课
1．数的组成(1)与读、写。
由三捆小棒引入新课，板书课题
出示教材第76页例2。
(1)你能很快数出有多少个圆点吗？说说你是怎么做到的。
明确：①先数出10个，再10个10个地数出100个，这样很容易看出这些圆点比100个要多。
②先数出100个圈起来，然后继续这样圈，发现圈了2个圈也就是2个一百后，还剩三十五个圆点，合起来就是二百三十五个圆点。
(2)有二百三十五个圆点，你能用自己喜欢的方法表示出这个数吗？
明确：①用小棒表示这个数，因为我们以前摆小棒都是10根一捆，这样我们数出10捆就是100根，再捆成一大捆，这样的2大捆就是2个百，再数出3小捆就是3个十，最后数出5根，合起来就是235。
②用计数器表示，复习计数器，板书数位 在百位上拨2个珠子表示2个百，在十位上拨3个珠子表示3个十，在个位上拨5个珠子表示5个一，这样合起来就是235。
……
(3)我们一起来看计数器，百位上有2个珠子，对着百位写2，表示百位上的2个百；十位上有3个珠子，对着十位写3，表示十位上的3个十；个位上有5个珠子，对着个位写5，表示个位上的5个一，这样合起来就写作：235，读作：二百三十五。
2、巩固练习
明确数的读法和写法以及组成
3、小结读数写数的方法