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三年级下册（2015年1月第1版）《两位数乘两位数》教案优质课下载
2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。
教学重点
能正确的进行笔算乘法。
教学难点
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置的问题。
教学准备
多媒体课件
教学课时
第1课时
主备人
备课时间
4.1
课堂观察点
数形结合在中年级段计算教学中的应用策略
使用人
备课时间
教学过程
个 性 化
修 改
过 程 性
反 思
一、复习：
1、口算。
52×10 43×30 12×40 31×20 17×20
2、笔算并说出计算过程。 41×7