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师梦圆小学数学教材同步北京版四年级下册平移和旋转下载详情
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四年级下册(2015年1月第1版)《平移和旋转》最新教案优质课下载

教学过程:

创设情境,初步感受旋转与平移

师:孩子们,喜欢看动画片吗?既然是动画,说明里面的物体是静止的、还是运动的?下面我们一起来欣赏一段动画,注意观察,画面中的物体是怎样运动的?并且用你的手势模仿出来。

师:动画好看吗?刚才我们看到这些物体的运动情况,它们的运动方式一样吗?那谁能按运动方式给它们分类?(停顿)

生:我把风车、飞机、钟面分在了一起,把火车、国旗、电梯分在了一起。

师:这样就把它们分成了两类,都是这样想的吗?为什么这样分呢?说说你的理由。

生:因为它们都是旋转的,它们都是平移的。

师:哇,厉害,这个词都知道,听说过吗?

师:这一类风车的叶片、飞机的螺旋桨、钟面上的指针,它们的运动都是旋转现象(板书:旋转)。这一类火车车身的前进、国旗的上升、电梯的升降,它们的运动都是平移现象(板书:平移)。今天我们就一起来研究物体的两种运动方式----旋转与平移.(板书:与)

动手操作,进一步探究旋转与平移

(一)探究旋转

师:我们先研究旋转现象,用手势一边比,一边说,这些物体是怎样运动的?

1、中心点

师:看来大家对旋转有了一些认识了。拿出钟面,旋转指针,一边拨一边思考,指针是怎样转动的?

生操作后:指针是围着一个中心点在转动。

师:他们都有中心点吗?谁能指给大家看看?

2、顺时针、逆时针

师:在转动时还发现了什么?老师这里有一个风车,找一个同学来转给大家看看。

能找到他的中心点吗?生顺时针转动后,是旋转现象吗?为什么?

老师逆时针转动后,是旋转现象吗?为什么?

师:刚才老师怎样转动的风车?比一比,顺着时针转动的方向在转动。

这位同学怎样转动的风车?比一比,和我相反的方向在转。

3、方向

师:能用身体做出旋转的动作吗?

起立,现在你们面对哪个方向的?