《平移和旋转》精品优质课教案设计

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教学重点：直观区别平移与旋转现象，培养一定的空间想象能力。

教学难点：平面图形在方格纸上数出平移距离及画出平移后的图形。

教法：观察法、分析法和讨论法。

教具准备：多媒体课件、投影仪、方格练习纸

教学过程：

?谈话导入：同学们，我们上节课学过轴对称图形中的对称轴，由对称轴演变出很多精美的图案。那么，这节课我们继续学习运动图形中的平移和旋转。

板书课题：平移和旋转

一、?欣赏图片，引入课题。

1、导入新课。

（1）激趣谈话。师：大家请观察这六幅图，发现这些图有什么区别，请同学们分分类。（指名学生分类。）

（2）引导学生说出概念。

师：沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移；

师：而绕着一个固定的点?或轴转动做圆周（或弧形）运动的，这样的运动方式我们就称为旋转。

（板书：平移、旋转）

【设计意图：出示图片激发学生探讨学习的兴趣，学生自然进入学习状态。】

2、找学生上讲台实物演示。（平移笔筒）

3、做一做：要求学生做一个平移和旋转的动作。

指出平移后的物体特点：大小、方向、形状不变；位置变化。

4、出示课件练习。

（指名学生回答，答对予以掌声鼓励该学生。）

【设计意图：通过感观感受，使学生初步感知平移和旋转的特点和区别，让学生经历知识的形成过程。】

二、出示题目，探究新知。

1、学生齐读题目。

师：你们能找出这题目中的关键词吗？

指名学生找出，引导学生向下是方向，4格是距离。