五年级上册（2014年7月第1版）《平行四边形》公开课教案下载

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3．通过观察、比较活动，掌握平行四边形的割补的方法，渗透转化的思想，培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生的空间观念。

三．教学重、难点

教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。

教学难点：平行四边形面积计算公式的推导过程。

四．教具：自制长方形框架，多媒体课件。

学具：平行四边形纸、一把剪刀、一把三角尺。

五．教学过程

（一）创设情境，设疑引入

1、创设情境

师：熊大和熊二的生日到了，熊妈妈买了一块生日蛋糕，分给他们。你们知道他们分到的蛋糕分别是什么形状吗？

长方形 平行四边形。

师：现在老师想考考大家，这两个蛋糕哪一块蛋糕面积更大？

生1：我认为平行四边形的蛋糕大。

生2：我认为两个蛋糕一样大。

2、探讨解决问题的方法

师：看来争议很大/口说无凭。有什么方法做出公平的判决？

生：算出他们的面积。

师：长方形的面积学过了吗？怎么求呢？

生：长方形的面积 长×宽，

（二）操作探索，推导公式

层次一：大胆猜想

1、猜想求平行四边形的面积的方法

师：平行四边形的面积我们学习过了吗？

没学过就能难住大家吗，我们可以先猜一猜平行四边形的面积怎样计算？

（板书课题：平行四边形的面积）