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五年级上册（2014年7月第1版）《认识平方千米和公顷》新课标教案优质课下载
3.通过活动，让学生积极参与学习过程，体会数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力，发展学生的空间观念和数学思考。
教学重点：
通过各种途径是学生体验1公顷的实际大小。
教学难点：
学生在头脑中正确建立1公顷的表象。会利用公顷与其他面积单位的进率进行初步换算。
教学准备：课件、板贴
课时安排：1课时
教学过程：
专项练习
1、15×6= 14×5= 1÷2= 1÷4= 1÷8= 3÷4=
2、填合适的单位
铅笔盒宽10（ ）
一个教室的面积是56（ ）
一张邮票的面积是4（ ）
一、引入公顷
1.谈话：同学们，数学来源于生活又服务于生活，今天我们要学习的内容与面积有关，它在生活中的应用也是很广泛的。你还记得常用的面积单位有哪些呢？
生：平方厘米、平方分米、平方米。
师：用符号是这样表示的。板书： cm2 dm2 m2
1平方厘米是个什么样的正方形呢？边说边用手比划比划。
（边长1厘米的正方形，面积是??）
板贴：1cm2（卡纸）
1平方分米有多大？
（边说边比划边长1分米的正方形，面积是）
板贴：1dm2(卡纸)
1平方米呢？