五年级下册（2015年1月第1版）《长方体和正方体的体积》集体备课教案设计

五年级下册（2015年1月第1版）《长方体和正方体的体积》集体备课教案优质课下载

1.知识目标：理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。

2.能力目标：通过观察、动手操作，培养学生分析、比较、归纳推理及空间想象力。

3.情感目标：使学生体会数学与生活的密切联系，感悟数学知识内在联系的逻辑之美。

三、教学重、难点

教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。

教学难点：理解长方体体积公式的意义。

四、教学方法

《新课程标准》指出：数学学习要建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础之上，让学生动手操作，观察中通过学生的自主探索主动构建知识，发展学生的能力丰富学生的情感。因此，本节课我采用了探索发现的方法来完成本节教学内容，通过学生动手操作，动眼观察，动脑思考，全感官的参与知识的形成过程，把主动权交给学生，真正体现学生的主体地位，而老师只是教学活动的组织者，引导者与合作者。

? 五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

师：请同学们回忆什么叫物体的体积？

师：(出示图片),请同学们说出体积是多少？

① 棱长为1cm, 体积是多少？

体积是多少？

② 你能说说你的想法吗？

生：1个小正方体是1cm 3，

3个就是3 cm 3

③ 体积是多少？

你能说说你的想法吗？

生：1个小正方体是1 cm 3，

4个就是4 cm 3

师： 老师这里还有不同的拼法，请同学们观

察，体积一样吗？说一说你的想法。

生：一样，因为它们都是由4个小正方体拼成的。

④