五年级下册（2015年1月第1版）《长方体和正方体的体积》集体备课教案设计

五年级下册（2015年1月第1版）《长方体和正方体的体积》集体备课教案优质课下载

一、知识基础

1、 学生已学习、掌握长方体与正方体的特征以及长、宽、高的概念。

2、 学生已学习、理解体积的概念及体积单位。

3、 学生已学习、掌握依据体积单位推测立体图形的体积，为本节课实验做铺垫。

二、能力基础

1、 学生已学习、掌握基本的运算能力和运算技巧。

2、 学生已初步接触、学习实验探究、观察猜想、归纳的学习方法。

3、 学生已初步具备知识迁移的能力。

【教学目标】

1、 结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体、正方体的体积计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决-些简单的实际问题。

2、 在观察操作、探索的过程中提高学生动手操作、归纳推理的能力，进一步 发展空间观念。

3、 在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。

【教学重点】 长方体和正方体的体积计算公式的应用。

【教学难点】 长方体和正方体体积计算公式的推导。

【教学准备】 多媒体课件、学习单。

【学具准备】 每小组若干个棱长为1cm的小正方体。

【教学过程】

一、复习旧知，情境引入

(一)复习旧知， 铺垫新知

1、 复习体积和体积单位

师：我们已经学习了体积和体积单位，什么是体积单位?常见的体积单位有哪些？

2、 课件出示由若干个棱长为1cm的小正方体组成的立体图形，让学生说出立体图形对应的体积大小；

【设计意图：通过回顾，复习“判断物体体积的大小就是看它含有多少个体积单位”该知识点，为后续实验环节做铺垫】

(二)设疑激趣，引入课题

1、呈现情景，引入课题