《长方体和正方体的体积》优质课教案下载

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教学目标：

1.使学生经历长方体，正方体体积公式的推导过程，理解长方体、正方体体积的计算公式；初步学会计算长方体和正方体的体积；

2.培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念；

3.在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。

教学重点：探索长方体体积的计算方法。

教学难点：理解长方体和正方体体积公式的推导过程．

教具准备：课件，若干个1立方厘米小正方块

学具准备：1立方厘米的正方体16块

教学过程：

一、激情导入

1、复习引入

师：上节课，我们认识了体积和体积单位，谁来说说什么是物体的体积？

昨天的知识大家掌握的很好，今天我们一起利用这些知识探究长方体和正方体的体积（板书课题）。请同学们齐读本节课的学习目标。

3、相信同学们能运用手中的学具，勤于动手，善于思考，快乐合作，获得新知识。

二、民主导学

师：可见要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单位。大家请看大屏幕，下面这些长方体的体积各是多少？你是怎么知道的？

（学生回答）

师：我们用数方块的方式能数出这些图形的体积，那么，你是如何知道长方体的体积的呢？（出示课件，揭示问题）这就是我们今天的第一个学习任务，在开始活动之前，老师先给大家一点提示（课件出示）

师：下面让我们来一起验证。好，请同学们看导学案第二部分。

导学案呈现学习任务：

用12个体积是1立方厘米的小正方体摆成不同长方体，并完成下表：

出示表格。学生六人一小组，每组一张表格。

长

宽

高