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《同分母的分数加法和减法》公开课教案优质课下载
2.向学生渗透转化的数学思想，提高学生数学的学习能力。
3.让学学生在小组合作与交流的过程中，感受学习成功的喜悦，增强学生自主探究的学习意识。
课前研究性学习
练习铺垫。
看看下面几道计算，说说错在哪里。
0.25+0.3=0.28 错因：
5元+3角=8元 错因：
计算
＋= －= －= ＋=
同分母计算的方法是：
学习研究，说说自己计算的方法。
小明看一本故事书，第一天看来全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的几分之几？
要求两天一共看的，怎么列式？
一共看了几分之几，怎么计算？
3.我的疑惑：
练习铺垫。
看看下面几道计算，说说错在哪里。
0.25+0.3=0.28 错因：
5元+3角=8元 错因：
计算
＋= －= －= ＋=
同分母计算的方法是：
学习研究，说说自己计算的方法。
小明看一本故事书，第一天看来全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的几分之几？
要求两天一共看的，怎么列式？