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五年级下册（2015年1月第1版）《异分母的分数加法和减法》新课标教案优质课下载
能利用转化的思想，将新知转化为旧知，从而解决问题，并能借助几何直观解释算理，体会转化思想和数形结合思想，提高运算能力。
（三）学习目标
1．在解决问题的过程中，利用通分将新知转化为旧知，并通过数形结合的分析方法，理解异分母分数加、减法的算理，体会转化思想和数形结合思想。
2．通过小组交流，概括出异分母分数加减法的计算法则，并利用这一知识解决实际问题，提高运算能力。
（四）学习重点
掌握异分母分数加、减法的计算方法。
（五）学习难点
理解异分母分数加、减法的算理。
（六）配套资源
实施资源：《异分母分数加、减法》名师教学课件
二、学习设计
（一）课前设计
1．写出每组分数分母的最小公倍数，并把这两个分数通分
（1）5／12和1／6
（2）7／9和5／6
（二）课堂设计
1．情境导入
5／8+3／8= 4／7+3／7= 5／9-1／9= 5／6-1／6=
师：同分母分数的计算方法是？计算中有哪些注意事项？
学生完成四个计算题，并回忆计算法则和注意事项。
【设计意图：通过复习同分母分数加减法的计算法则和注意事项来引入新课，并为本节课的学习做好铺垫。】
2.尝试题
小明过生日，妈妈买了一个蛋糕，小明吃了1／4，妈妈吃了3／8,两人一共吃了几分之几？
列式
选择下面一个图形表示你的计算过程