《lesson 2》公开课教案下载-滁州市优质课

一、热身、 复习 (Warm-up/Revision)

1、Greeting

T: Good morning/afternoon, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Gong

T: How are you? ?

Ss: I’m fine ,thank you!

T: Let’s Chant, ok?

Ss:? Ok

(播放Let’s chant)

2、Let’s do

播放视频，师生一边做动作一边唱歌谣。

Let’s revision

复习所学过的内容

二、呈现新课 (Presentation)

（一）、导入新课

1.Listen to the sound and guess the animals.

2.Les’t say(描述动物)。

?(二)课件动物，教授单词big and small

1、PPT呈现鸵鸟的图片，引导学生说这只鸵鸟的身体很大，引出big这个单词,小组操练big这个单词2次,然后板书，接着进行语音教学:Big , big , big ,make your eyes big.

2、教学small这个单词，看鸵鸟的头. It’s? so small. 操练单词（one by one），然后板书。What’s this ? ?It’s a small head.接着进行语音教学:Small , small ,small, make your eyes ,small.

3、同桌讨论，试着使用big or small描述大象的外形特征，首先熟悉短句，如：big? ears , small eyes, a big head,然后使用句型：It has a +形容词+单数身体部位；It has? +形容词+复数身体部位。串成一段话。

（三）,教授 long and short.

1、PPT呈现尾巴图片， Look at the tail. 将尾巴变长，It’s long.引出单词long,学生根据教师手势操练单词，接着进行语音教学Long ,long ,long, make your arms long.

2、Look at the tail.将尾巴变短， It’s short. 根据教师手势操练单词。 语音教学：Short ,short ,short ,make your arms short.

3、巩固练习（详见PPT）

呈现鸵鸟的照片，让学生用形容词描述鸵鸟的特征。

4、快速说反义词

5，听音标号