六年级下册（2015年1月第1版）《比例尺》新课标优质课教案设计

六年级下册（2015年1月第1版）《比例尺》新课标教案优质课下载

教学重难点：

1．重点：掌握比例尺的意义。

2．难点：会进行比例尺之间的转化。

教具准备：课件

教学过程：

一、导入新课

1、复习

1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1千米=（ ）厘米

2、化简下面的比

8：1600 = 5000：1= 6cm ：18m=

3、脑筋急转弯导入

同学们，我们做了这么几道题，大家一定很累吧，下面我们来轻松一下，来一个脑筋急转弯：北京到上海的距离大约是1200km，可是一只蚂蚁只用了5秒钟从北京爬到了上海，你知道为什么吗？

a、多媒体出示中国地图，引导学生认识图上距离和实际距离。

二、探究新知

1、学生自学课本，完成下列问题。

a、生活中什么时候需要比例尺？

b、什么叫做比例尺？

c、比例尺1:3000表示什么？

d、比例尺分为哪两种形式？

e、比例尺的两种形式能相互转化吗？

2、学习比例尺的意义。

一幅图的图上距离和实际距离的比，就叫做这幅图的比例尺。

图上距离：实际距离=比例尺

根据比例尺的定义，比例尺1:3000表示什么？表示图上距离1cm代表实际距离3000cm。根据比和分数的关系，结合倍数关系，它又表示什么？

思考：比例尺1:3000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？