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师梦圆小学数学教材同步西南师大版二年级上册二 角的初步认识下载详情
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《二角的初步认识》教案优质课下载

教材和学情分析:

《角的初步认识》是西南师大2011课标版小学数学二年级上册第二单元相关内容。本课时分两部分,第一部分是认识和感知角,知道角的各部分名称,要求知道角由一个顶点和两条边组成;采用以“捉迷藏”游戏导入,通过学生已有平面图形知识经验,渗透角的思想。第二部分是初步学会用直尺画角的方法,让学生先想象,再尝试,培养学生动手操作能力,使学生体会到数学来源于实践的思想,二年级学生思维简单,抽象概括能力差,知识迁移困难,空间观念薄弱,但他们有很强的好奇心和强烈的表现欲,在课堂上充分利用和捕捉闪光点,运用“滑梯”这一孩子们好奇各种教学手段,通过视觉、触觉、发散思维想象等多种感官的刺激进行教学,促进能力的提升。

教学目标:

1、创设有趣的问题情境,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺子画角。在活动中丰富学生对角的直观认识,培养学生的空间观念。

2、指导并培养学生初步的观察能力和动手操作能力,发展学生创新意识。

3、经历用数学知识解决生活问题的过程,从中获得积极的情感体验,感受数学与生活的密切联系,获得学习数学的成功体验。

教学重点:

让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,初步学会用直尺画角。

教学难点:

引导学生掌握画角的方法,通过动手操作、直观演示使学生初步感知角的大小跟两条边的长短没有关系,跟两条边张开的大小有关。

教学准备:

笑脸圆片、各种平面图形、学习单、三角尺、圆形纸片、小棒、活动尺等。

教学课时:

一课时

教学过程:

游戏激趣,引入话题

游戏导入

孩子们,喜欢玩游戏吗?我们熟悉的图形宝宝最喜欢玩捉迷藏了,赶快来找一找吧!(出示用笑脸头像遮挡三角形、长方形、平行四边形 )。

设计意图:让学生从已有平面图形知识经验中感受角,激发学生探索欲望。

2、引出新知

看来你们是根据图形上的角找到答案的,这节课就让我们一起来认识好玩的、有趣的--角。(出示课题:《角的初步认识》)

(二)设疑交流,探求新知

1、结合实物,认识角

这些形状不同、大小不一的角,它们身上一定有着相同之处,同桌两个一起找找看吧!尖尖的地方叫作角的顶点,两条直直的线叫作角的边。伸出你的小手指一指其中一个角的两条边吧。课桌上有一位老朋友,它的身上也藏着角,

请同学们拿出三角尺,找出其中的一个角,摸一摸它的顶点和边吧