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《用除法问题解决》优质课教案下载
3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。
教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。
教学难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。
教具准备：白板交互式课件
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1．猜谜语
一个姑娘真可爱，
专把树叶当饭菜。
辛勤吐丝献终身，
织成丝绸做穿戴。 （谜底：蚕)
师：今天我们邀请蚕宝宝一起加入到我们的课堂。
利用数字砖复习口算：
师：蚕宝宝想看看我们班同学口算能力怎么样？
口算下面各题并说说用的哪句口诀
30÷5= 12÷4= 3 + 3= 10÷2=
8×5= 24÷6= 15÷3= 6÷6=
3.看图说话列式。
师：蚕宝宝觉得我们班同学口算能力真不错，接下来想看看我们同学看图能力怎么样？
引导学生表述图意：把8平均分成4份，求每份几个？
列式： 8÷4=2
引导学生表述图意：求8里面有几个2？
列式： 8÷2=4
4.揭示课题
师：我们已经知道“把一个数平均分成几份，求每份是几”和“求一个数里有几个几”都是用除法计算，这节课我们就用“除法来解决问题”。（板书课题：用除法解决问题）