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《问题解决》教案优质课下载
2.能灵活运用不同的方法解决两步加减计算的实际问题。
3.培养收集信息，提出问题，解决问题的能力。
【教学重、难点】
重点：运用两步加减计算解决简单的实际问题。
难点：学会分析题意并正确解答。
【教学具准备】
实物投影仪、多媒体课件。
【教学过程】
一、温故知新
1、计算
237 152 200 222
+463 + 78 — 78 —152
2、看线段图列式计算
二、情境引入
课件出示例1图,并用讲故事的方式呈现例1情境。
教师:1本成语词典和1套故事书的价格分别 是多少元? 你能根据这两个信息提出一些数学问题吗?
学生可能会提出:
①买1套故事书比1本成语词典贵多少元?
②买 1套故事书和1本成语词典共要多少元?
③买1本成语词典比1套故事书少多少元?
教师:怎么解决这些问题呢?
学生口头列式解决问题,从而复习加减法的一步计算问题。
课件出示:小红手里拿出300元递给售货员。
教师:看到买书的情况,你想到了什么?
学生可能有以下回答: