《时、分、秒》公开课教案下载

《时、分、秒》公开课教案优质课下载

【教学重点】认识时间单位时、分，知道1时=60分。

【教学难点】时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。

【教学准备】实物钟、课件。

【教学过程】

激趣引入。

儿歌《时间像小马车》。

其实我们在一年的时候已经对时刻有了初步的认识，请大家回顾一下，认一认这些钟面所表示的时刻。（课件出示，抽生回答。）

看来同学们对，所学的知识依然记忆忧新，真是了不起。但是要想知道具体的时刻，只认识整时、几时半是远远不够的，这节课，老师将和同学们一起去探究钟面上更多的知识，好吗？

互动新授。

出示课件：“嫦娥二号“卫星发射时的钟面。（教师简单教学）

（1）生齐读，师提问：你能找出这句话中的时间单位吗？（时、分、秒）

（2）认识时针、分针和秒针

师：同学们真棒！请观察老师的这个钟面，你能试着找出钟面上的时针、分针和秒针吗？（课件）

（抽生回答）

师小结：“时针矮又胖，分针很健康，秒针细又长”这是它们各自的特征，

（3）小组活动：拿出你们的小闹钟，给你的同桌介绍哪个是时针，哪个是分针，哪个是秒针？比一比，看谁能最快的分辨它们。

活动完以后抽一名学生说一说。

师：今天，我们将重点研究时针和分针是怎样计时的?让我们一起来认识时、分。（板书：认识时、分。）

教学例1.

认钟面上的数字。

师：请同学们仔细观察你的钟面：钟面上除了有时针、分针和秒针，还有些什么？（数）

师提问：一共有多少个数字？（12个数）课件出示。我们一起来读一读。

师小结：你们知道时针、分针和秒针在钟面上是按怎样的方向走动的吗？时针、分针和秒针沿着1走到2，走到3，走到4~~~~一直这样走到12.这样的方向我们通常叫做顺时针方向，如果反过来就是逆时针方向。

认识大格。

师：除了数字，钟面上还有什么？（格子）课件