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《综合与实践：每天锻炼一小时》公开课教案优质课下载
通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。
过程和方法
通过各种途径了解各种活动的时间，培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念。
情感、态度和价值观
体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
重点：认识到我们每天的活动都与同学们时间有关系，增强时间观念。
难点：了解各种活动的时间，培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念。
课前准备
学生记录自己一天的活动项目和时间
教师准备课件
活动过程
一、创设情境，引入主题
教师用课件展示人们进行锻炼的情境。
教师：同学们都看到了什么？
学生1：有人在打太极拳。
学生2：有人在舞剑。
学生3：有人在跑步。
学生4：有人打羽毛球。
学生5：:还有人在跳舞。
教师：这些人每天早晨都做这些活动，你知道为什么吗？
学生：为了锻炼身体。
教师：对，每天锻炼身体是非常重要的，同学们每天也需要锻炼身体 。
（展示主题图）
教师：看，图上是学生们在学校锻炼的场景。请你说一说他们都在做哪些运动？
学生：跑步、跳绳、排球、踢毽……