《两位数除以一位数》优质课教案下载

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2．让学生在操作、观察、比较、归纳、交流的过程中，体会数形结合的思想。

3．使学生在笔算的过程中，进一步养成细心读题、认真计算的好习惯。

教学重点：

两位数除以一位数的笔算方法。

教学难点：

两位数除以一位数的笔算中要分两次计算的道理。

教学过程：

一、复习旧知，做好铺垫。

孩子们，大森林里藏着很多数学小秘密，我们一起去抢答。抢答正确用√，错误用×表示，开始！（课件出示5道口算题）

二、情境引入，提出问题。

师：今年中秋节，余老师买了一些月饼。请看：（课件出示例题）从图中你知道了哪些数学信息？

生：有36个月饼，平均分给3个人，每个人分得多少个月饼？

怎样列式呢？（板书：36÷3）为什么用除法计算呢？

三、自主操作，学会分法。

（一）模型替代，便于操作。

师：我真想把这36个月饼带到这儿来亲自分一分，可是太麻烦啦，可以用什么来代替？（生：用小棒分）好主意，大的东西不好分，可以用小的模型来代替，那就请小棒帮帮忙，把它们请出来吧。

师：课件出示（先把36根小棒在上面这个圈里）摆完马上坐端正。

师：下面我们要把36根小棒平均分成（师手指3个圆圈，生：3份）看谁第一个分得又对又快？

（二）学生操作，教师巡查。

教师在巡视的过程中发现不同的分法，请学生上台演示。

（三）汇报展示，交流分法。

师：请个能干的孩子到前面来分一分。来，告诉大家你是怎样分的？（复习时教会学生说如何分、说）其他同学仔细观察。

师：还有不同的分法吗？指导学生把三种不同的分法都展示完为止。

请孩子们把小棒归位。

师：刚才我发现大多数孩子是这样分的：（课件演示）