《两位数除以一位数的估算》集体备课教案设计

《两位数除以一位数的估算》集体备课教案优质课下载

【教学重、难点】

两位数除以一位数的估算方法。

【教学准备】

多媒体课件、微课。

【教学过程】

一、复习引入

1.口算（蝇虫大战，课件出示）

40÷2= 60÷3= 80÷2= 80÷4=

50÷5= 30÷3= 90÷3= 90÷9=

2.引入估算

教师:我们教室现在有28人，想分成5组，大约每组几人？应该怎么分呢？在生活中还有很多地方咱们都会用到估算,今天我们就来学习两位数除以一位数的估算。

(板书课题:两位数除以一位数的估算)

教师:老师给同学们带来一个小微课，请你用发现的小眼睛来观察藏在里面的数学知识。观看微课以后，你能用已经掌握的知识来帮助李叔叔购物吗？接下来,我们一起来看看李叔叔今天遇到了什么问题。

二、探索新知

1.观察例题图,提出问题

提问：请观察例题图，完成学习任务单。

从图中你能获得哪些数学信息?请小组之间交流讨论，有困难的同学可以请求帮助。（5分钟后汇报学习成果）

学生回答得出：6元/千克读作什么？表示什么意思？从这图中我们小组知道了总价格是59元，也知道单价是6元，要求的是买的数量。由此引出关系式：总价=单价X数量，推出：数量=总价÷单价。

（适时表扬积极踊跃的小组和个人）

(2)用什么方法解决问题呢?

(3)如何解答?（学生回答后老师板书 用除法计算,59÷6=？)

(4)需要计算出准确结果吗?为什么？

引导学生回答:不需要算出准确的结果,只要估算一下李叔叔买的千克数就可以了。

2.探索估算方法

(1)小组讨论:如何进行估算? 把你的想法在小组里说一说。