《两位数除以一位数的估算》集体备课教案设计

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2、创设合理的教学情境，激发学生自主探索的欲望，并在相互交流中进一步掌握除数是两位数除法的估算方法。

3、通过独立思考、合作交流、自主探索等活动培养学生的会思考、肯交流并勇于探索的良好学习习惯，激发学生的数学学习兴趣。

教学重点、难点：

重点：掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法，能够比较熟练地口算。

难点：除数是两位数除法的估算方法和步骤。

教学准备：

多媒体课件、学生准备10根一捆的小棒。

教学方法：

合作交流 自主探究 动手操作

教学过程：

复习导入，揭示课题。

同学们，森林王国里有一群可爱的小动物来聚会，它们玩的可高兴了，但是在准备回家的时候，却忘了回家的路，下面请同学们给小动物找家。

课件1

1、给小动物找家。（连线）

300 200 70 80 600 40

400÷5 360÷9 1800÷6 280÷4 2400÷4 800÷4

2、谈话导入：同学们对除数是一位数的口算方法掌握的非常好，那么除数是两位数的除法怎样口算呢？今天这节课我们一起来研究除数是两位数的口算除法。

课件2

板书课题：除数是两位数的口算除法

二、合作交流，探索新知。

1、学习例1。

创设情境：同学们，“元旦”快到了，学校准备举行庆“元旦”文化活动，要打算装扮教室，特意买来了一些气球准备分发下去，让我们一起来看看。

（1）出示课件3

师：请仔细观察屏幕，说说你得到了哪些信息？

生：有80个气球，每班分20个，