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句型—…? —Yes, please./ No, thanks. I like… Me too. We all like…的三会掌握。
3. Cartoon time对话内容的理解，并尝试表演，能够模仿Yang Ling的一家购物。
【设计理念】
新课标理念中特别注重对孩子学习兴趣的培养。对于一年级的孩子，所要学习的内容并不多，但是对于这样年龄层次的孩子而言，作为教师的我首先应该更细致地了解他们，爱护他们，激发并保护他们的兴趣及自信心。教师要在课堂上组织好他们有序地展开活动，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，让孩子在课堂上体验用英语表达的乐趣，在设计教学时，我尽可能地站在学生的角度，力求体现学生的主体地位，让学生在不同的情境中多听、多读、多说、多演，培养良好的语言语调，养成良好的学习习惯，为进一步的学习打基础。
【教学过程】
Step1 Warming up
1. Greeting & Sing a song
Enjoy a song about vegetables with students
before class first.
T:Good morning, Boys and girls.
Ss: Good morning, Iris.
T：Do you remember this song? Let’s try.
T play the video of the song “A yummy banana”.Ss watch and sing the song.
T： I like bananas. They’re yummy. They’re
nice.
Teach：like 教师通过动作和爱心单词卡片让
学生感知like的含义。
T：How about you?
S: I like bananas/peaches/cherries…
教师在学生回答的过程中给予指导（like后面
加可数名词复数），并根据学生的回答引出新
句Me too.
Teach: Me too.
2． Play a game: I say, you say
教师要求学生如果跟老师有同样的喜好，就起立说“Me too.”
在学生起立后，教师说“We all like …”。在游戏中学生感知到句型We all like…
T: Do you like bananas?
Ss(部分学生)：Me too.
T: We all like bananas.
在四个词汇后，新授句型We all like…