《整理与复习》集体备课教案设计

《整理与复习》集体备课教案优质课下载

1.学生经历整理的过程，让学生系统的掌握本单元的教学内容，提升整理知识的能力，能把本单元学习的内容纳入已有的知识体系之中。

2. 培养学生根据实际情况，选择算法的能力，能灵活地解决现实生活中的实际问题。培养学生主动进行简算的意识。

3.通过辨析易错题、易混题、方法等，对运算定律和性质进行回忆、复习和整理。能够根据运算符号和数据特点进行判断，灵活、合理选择方法并正确计算，并能解决实际问题。

[教学重点]

合作交流知识的整理方法，能灵活应用运算定律和运算性质进行简便运算。

[教学难点]

四则运算中能选择合适的方法进行简便计算

[教学时间]

第一课时

[教学准备]

多媒课件一个。

[教学过程]

一、创设情境，回顾单元内容

同学们认识他吗？请他自我介绍一下：“人×（1+2+3）”

他的真实名叫什么呢？

他是依据什么数学知识来取的名字。

对，今天我们就来对有关乘法分配律的知识进行整理和复习。

回顾知识，合作梳理

第二单元教学习了哪些知识点呢？怎么整理？

出示整理的要求，学生自己读整理要求，同时教师进一步理清要求的事情。然后开始交流，相互补充，教师在行间对不清楚或整理中有问题的小组进行指导。同时了解学生的学习情况和基础。

展示交流：请一个小组展示他们是用什么方法整理的，教学生整理知识的方法，教师根据学生完成的情况相机指导。

总结整理的方法有：文字，画图，列表等多种方法，进行板书。

三、展示交流，运用发展

根据学生的汇报进行练习和引导。

设计1：各部分之间的关系，学生汇报后由学生之间相互补充，如已汇报完整，直接进入练习，然后教师对知识进行提升点拨形成知识网。