《综合与实践防灾小常识》新课标优质课教案设计

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　　１、学会寻找“活命三角区”的位置。

２、熟记火警电话。

教学重难点：

１、重难点：理解活命三角区的位置，知道火警电话是119。

２、突破方法：通过让学生自主探究的方式来突破重难点。

教法与学法：

　　１、讲解法：通过讲解，让学生知道发生灾难无法逃生时，可在活命三角区躲避确保生命安全。

　　　２、自主探究法：通过观察，独立自主地发现问题，获得知识。

课前准备：

　　１、多媒体课件、防灾小常识的资料等。

　　２、学生课前积累防灾小常识的知识。

教学过程：

　　一、谈话引入：

㈠教师活动

师：同学们，我们先来看几张图片，你们猜到是哪了吗？

师：是的，它就是国家级自然保护区九寨沟。自古就有“九寨归来不看水”，这么美丽的地方，2017年8月8日21时19分46秒发生了7.0级地震。咱们来看看地震前后九寨沟的对比视频。

师 ：看完这个视频后我们的心情是沉重的，在灾难面前人类显得很渺小。

师：刚才我们看到的是地震，再来看几组图片，这些是什么灾难啊？

师：你还知道哪些灾难？灾难来临时我们该怎么办？今天这节课我们就一起来学习“防灾小常识”。

板书课题：防灾小常识

㈡学生活动

学生汇报课前积累的常识。

㈢设计意图

通过课前积累，调动学生的积极性，有助于展开防灾小常识的汇报活动。

二、师生互动