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利用彩色词卡或者图卡来吸引孩子注意力，用穿衣游戏调动孩子积极性。五、重点难点
重点：对话Look at my… I like your …
难点：单词的单复数区分。
六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备
1.Warming-up
热身活动
2.Leading in
导入
3.Presentation呈现活动
①words单词
②sentences句子
4.Practice
练习
5.Produce产出
6．Ending结束
（1）辅助孩子做ABC字母操。
（1）跟孩子简单打过招呼之后手拿各色粉笔提问“What colour is it?”来引出“red orange blue green white…”等颜色词汇。
（2）找一个同学，指着他的衬衫问全班“What’s this?”再指着他的全身衣物问“What are they?” 引出主题“Clothes”。
“Where are these clothes?”
“They are in the closet.” 示意黑板的衣柜板书，帮助理解。
PPT呈现白衬衫，老师问“What’s this?”引导学生复习单词“shirt”和拼读sh,/?/,/?/,/?/,
/?/,/?/,shirt/?/,/?/,show; /?/,/?/,fish.
“What’s this?”
“It’s a white shirt.”
(2) PPT呈现T恤，老师问“What’s this?”引导学生复习单词“T-shirt”和拼读sh,/?/,/?/ “What’s this?”
“It’s a yellow T-shirt.”
(3) 老师用动作引出短裙，同时PPT呈现，老师问“What’s this?”引导学生复习单词“skirt” ir,ir, /?:/, /?:/, /?:/;
/?:/, /?:/,skirt;
/?:/, /?:/,bird;
/?:/, /?:/,girl;