《长方体、正方体的认识》新课标优质课教案设计

《长方体、正方体的认识》新课标教案优质课下载

　教学重难点 　

　学习重点 掌握正方体的特征，理清长方体和正方体的关系。 　

　学习难点 建立立体图形的概念，形成表象。 　

　教学工具 　　PPT课件正方体模型学具准备：正方体纸盒小正方体若干个 　

　教学过程 　

　一、复习导入，引入新课。6分钟) 　

　 1.课件出示长方体，请学生用语言描述长方体的特征。

2.看上图，说出这个长方体的长、宽、高各是多少厘米。

3.引导学生想象导入新课。 　

　当这个长方体的长、宽、高都相等时，这个长方体变成了什么? 　

　4.像这样由6个完全相同的正方形围成的立体图形就是正方体。

(板书课题)这节课我们就来学习和研究正方体。 　

　二、运用旧知的迁移，概括正方体的特征。(13分钟) 　

　1.引导学生回忆上节课是从哪几个方面研究长方体的特征的。(板书：面、棱、顶点) 　　课件出示例3。

　2.组织学生根据正方体实物尝试自主探究正方体的特征。 　

　3.对正方体的特征进行总结。 　

　三、观察、讨论理清长方体和正方体的联系和区别。(10分钟) 　

　1.引导学生讨论：长方体和正方体有什么相同点和不同点?指导学生填写记录单。(教师巡视指导) 　

　2.讨论长方体和正方体的关系。 　

　3.尝试用集合图来表示长方体和正方体之间的关系。 　

　学案 　

先回忆上节课所学的知识，然后从面、棱和顶点三个方面来汇报长方体的特征。

拿出准备好的正方体纸盒，从面、棱和顶点三个方面有目的地观察、讨论正方体有什么特征。把自己的发现记录下来。

.在小组内选一个代表汇报观察、讨论的结果，全班进行总结并汇报。 　　面：6个(都是正方形)，每个面完全相同，面积都相等。 　　棱：12条，每条棱的长度都相等。 　　顶点：8个。 　　1.对照长方体和正方体模型，从面、棱和顶点三个方面进行区分，在小组内交流自己的想法，填写记录单。 　　2.通过讨论得出：正方体是特殊的长方体。 　　3.动手操作，交流后展示成果。 　

　四、巩固提升。(8分钟)