西南师大2011课标版《分数加减混合运算》公开课教案下载

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2、会用分数加减法灵活解决混合运算中的问题，提高应用能力。

3、让学生积极参与数学学习，获得成功的体验，建立信心。

教学重、难点：

掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确的计算分数加减法混合运算。

教学准备：多媒体课件

教学方法：自主合作探究法、讲授法

教学课时：第一课时

教学过程：

一：复习

1、口算——先想好再抢答。

EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 =

EMBED Equation.3 - EMBED Equation.3 = （ ）- EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3

2、计算——不讨论，自己写自己的。

81+24-15

说一说运算顺序是怎样的？

二、合作交流，探索新知

1、出示例1的情境图

三个小组用酒精做实验，实验完成后各组剩的酒精如下：

第一组 EMBED Equation.3 瓶 第二组 EMBED Equation.3 瓶 第三组 EMBED Equation.3 瓶

一共剩多少瓶酒精？

学生根据数学信息提出问题并列式。（会算吗，怎么算？想想如何让大家明白你为什么这样算？）

EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3

肯定学生的算式，学生自学课本P64页，并让学生思考该怎样算。

学生独立完成自己的列式计算后组内交流，再全班交流计算方法。

方法一：先全部（或部分）通分，再计算。