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师梦圆小学英语教材同步人教版一年级起点二年级上册lesson 2下载详情
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内容预览

由于借班上课,老师对学生的语言能力、学习能力以及思维品质等不甚了解,再加之本课内容句子较长的情况,故本课时重在对There be句型的理解与识别和简单运用,以及对学生观察力、想象力和思维品质的培养。

三、教学目标分析

1.语言能力

(1)能够在图片的帮助下,听说认读grass/tree/flower/lake/hill/boat。

(2)能够在具体的情境中运用核心句型:There is +单数 +地点

There are +复数+地点

(3)能够在图片和动作的提示下,对核心句型在具体的情景中加以利用。

2.学习能力

(1)能够借助图片、声音及已有生活经验来猜测单词或句子的意义。

(2)能够通过看、猜、听、说、读、演等多种活动培养英语学习兴趣。

(2)能够在现代信息技术的辅助下,通过听音辩词的学习策略达成自主学习与同伴互助的能力。

3.思维品质

(1)借助语境和信息差激活学生思维,培养学生的观察力与想象力,初步培养学生辨析、推断等思维能力。

(2)借助有效提问激活学生思维,初步培养学生的问题意识与思维能力。

4.文化品格

(1)能够在小组合作交往中,感受到英语学习快乐。

(2)能够培养学生保护公园、保护环境的意识。

(3)将课内学习延伸到课外,鼓励学生走近公园进行实际的操练。四、教学重难点分析

重点:

There is +单数 +地点

There are +复数+地点

难点:

能在情境中简单运用句型:There is +单数 +地点

There are +复数+地点

并且对单复数有初步的分辨。

五 教学方法与手段:

教学方法:

Games /the Situational-Communicative Approach / the Task-Based Learning Teaching, TPR , etc.

教学辅助媒体:

幻灯片、教学光盘、教学卡片等六、教学过程