西南师大2011课标版《等式》新课标优质课教案设计

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课前游戏

师：同学们，我是来自营盘山小学的余老师，非常高兴能来到我们5年级（）班和孩子们一起学习，你们都喜欢玩游戏吗？

生：喜欢

师：下面我们一起玩跷跷板的游戏，跷跷板什么时候能平衡？

生：

动物王国的9个房间里都住着可爱的动物，每次选取两个房间里的动物分别坐在跷跷板的一边，如果使跷跷板保持平衡，你就获胜，如果不平衡，就是失败。其余孩子认真观察已经出现的信息，思考对你后面的选择是否有帮助。

预设：生1：（平衡） 问：为什么

生2：（不平衡）问：为什么

师：现在老师也想玩玩，我选择3号和5号。

生：不行

师：为什么？ 如果想使跷跷板保持平衡，那增加几只小鹿？

生：3只。

师：孩子们，在刚才的游戏中非常积极，并且善于观察、善于思考，希望在本节课的学习中也能积极思考、大胆发言。能做到吗？

生：能

师：谢谢孩子们！静息、准备上课。

组织问好。

一：认识天平

师：孩子们、刚才我们玩了什么游戏？（跷跷板）在生活中，有什么物品具有跷跷板同样的原理，（天平）那就是（点课件）天平，如果天平的两端放相同质量的物物品，则天平保持平衡；如果左边的物品重了，则天平会向左倾斜，如果右边的物品重了，则天平会向右倾斜。

师：今天我们就利用利用天平来探究新的知识。

二：探究、理解、归纳等式的性质

（一）.在等式的两边同时加上或减去一个相同数，得到的结果仍然是等式

1.写等式

师：请看，你能根据图中的信息用一个式子表示出天平此时的状况吗？

生： 2a=b 师：这是一个什么？

师：看来孩子们前面的知识掌握的非常好。