《问题解决》公开课教案下载

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2．初步掌握列方程解决问题的基本方法。

3．在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，初步体会方程的思想方法及价值。

【教学重点】

初步掌握列方程解决问题的基本方法。

【教学难点】

能在具体的情境中找出等量关系列出方程。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、复习引入

1．解方程，并说说解方程的依据和过程。

＋17＝30 6＝48

2．前面我们认识了方程，知道如何解方程，今天我们学习列方程来解决问题。（板书课题）

二、教学新课

1．教学例1。

（1）出示例1：从题目中你知道了哪些信息？要求什么问题？

（2）学生自己尝试解决。

（3）小组交流。

（4）汇报评议。（如果学生只能用算术方法解答，就启发学生思考：还有别的方法吗？能不能列出方程来解答呢？让学生先独立思考，再小组交流汇报。）

第一种解法：

45－28＝17（L）

答：油箱里原来有汽油17L。

第二种解法：

解：设原来的油量有升。

＋28＝45 （原来的油量＋新加的油量＝总油量）