《问题解决》优质课教案下载

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2蹦芨据不同的等量关系列出方程，体验方程在解决相遇问题中的作用。

? 3蔽举世瞩目的青藏铁路的建成通车感到骄傲和自豪。

?【教学重点】?

?能根据不同的等量关系建立方程，灵活解决相遇问题。?

【教学难点】?

?能在具体的情景中分析信息，建立不同的等量关系。

?【教学准备】?

?青藏铁路通车的图片一套。?

【教学过程】

一、引入

1蓖际拘畔ⅲ寻找等量关系?

（课件出示例2主题图和文字部分）。?

师：你看到了哪些数学信息？要解决什么问题？?

根据学生的回答在课件上用红色闪动条件和问题：草本花卉1?40万盆，草本花卉比木本花卉的20倍还少40万盆呢！木本花卉有多少盆呢？?问：题目中是怎样说草本花卉和木本花卉之间的关系的？你能用线段图表示出它们之间的关系吗？?学生独立画线段图。?

师：谁来说说自己的画法？?

教师根据学生的回答画出线段图：?

师：仔细观察线段图，你能发现哪些等量关系？?学生自由讨论，教师巡视指导。?根据学生的交流板书：?

木本花卉的盆数×20—40=草本花卉的盆数；?草本花卉的盆数-木本花卉的盆数×20=40；?木本花卉的盆数×20=草本花卉的盆数-40。

? 2绷谐龇匠蹋解决问题?师：请同学们观察这些等量关系式，看看哪个数量是已知的，哪个数量是未知的？?生：草本花卉的盆数是已知的，木本花卉的盆数是未知的。?问：能根据上面的第一个等量关系列出方程求出木本花卉的盆数吗？请同学们试一试。?

学生试着设未知数，并根据第一个等量关系列出方程解答。?学生试做后，指名板演。?

解：设木本花卉有x万盆。列方程得：?20x—40=140?20x=180?x=9?

师：这道题做正确了吗？我们一起来检验一下。?20×9—40=180—40=140?

师：通过检验，我们发现木本花卉的20倍+20和草本花卉的盆数相等，符合题意，说明我们的解答正确，可以写上答语了。?（板书答语）?师：刚才我们根据草本花卉的盆数第一个等量关系列出了方程，你还能根据另外的两个等量关系列出方程求出草本花卉的盆数吗？请试一试。?学生试做后，指名汇报，板书：?

解：设木本花卉有x盆。列方程得：?20x—40=140?20x=180?x=9?

答：木本花卉有9万盆。