《比和比例》优质课教案下载

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3、使学生初步学会分类整理的方法，培养学生分析、判断、推理、概括的能力。

教学重点：

理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。

教学难点：

能理清知识间的联系，建构起知识网络。

教学过程：

一、??引入情境，回顾旧知

展示教师听课图片

提问1：谁能用“比的知识”说说男老师、女老师、全部听课老师人数的关系？

预设：

男老师人数和女老师人数的比是（ ? ? ?）。

女老师人数和男老师人数的比是（ ?　 ）。

男老师人数和全部听课老师人数的比是（ ? 　）。

女老师人数和全部听课老师人数的比是（ 　 ?）。

全部听课老师人数和男老师人数的比是（ ? ? ?）。

全部听课老师人数和女老师人数的比是（ 　 ?）。

提问2：黑板上写了这么多的比，谁能再说一个比和黑板上的比，组成比例？

监控：比值相等。?

1.监控问题：

①说的对吗？

②你是怎么判断的？

③判断的依据是什么？

2.师：我们把比变成了比例，发现它们之间联系非常的紧密，我们这一节课就对比和比例进行整理与复习。（板书）

二、梳理旧知，探寻联系

﹙一﹚提出合作要求