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六年级下册（2014年12月第1版）《位置与方向图形的平移旋转》教案优质课下载
1．通过复习使学生深刻认识图形的平移、旋转、轴对称以及放大与缩小的运动原理。
2．在复习中让学生进一步掌握图形平移、旋转、轴对称以及放大与缩小运动的基础知识和基本技能，并能解决实际的问题。
3．在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。
教学重点
运用所学的平移、旋转、轴对称、放大与缩小的知识解决实际问题。
教学难点
综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的的运动，进一步发展学生空间观念。
教学准备
课件、三角尺等
教学过程
一、课堂引入
1、多媒体出示图片。提问：运用我们所学的那些知识可以得到这些漂亮的图片呢？
引导学生回答：平移、轴对称、放大与缩小、旋转。
2、引入课题
师：像上面这些涉及的图形的平移、轴对称、放大与缩小、旋转的知识，我们把它称作为图形的变换的相关知识。
板书：图形的变换
二、回顾整理，建构网络
1、阅读课本第93页例4中⑴小题，如下图：仔细观察，你发现了哪些图形变换的知识？并围绕下面问题回顾整理相关知识。
⑴ 图形的平移。
① 说一说，图1中的图形怎样运动得到图2中的图形？
② 议一议：怎样将图形在格子图上进行平移？平移时要先确定哪几个要素？平移时有哪些技巧？
⑵ 图形的旋转。
① 说一说，图2中的图形怎样运动得到图3中的图形？
② 议一议：怎样将图形在格子图上进行旋转？旋转时要先确定哪几个要素？旋转时有哪些技巧？
⑶ 轴对称图形。