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华东师大课标版《七最后的常春藤叶》优质课教案下载
过程与方法：学习从叙事学角度解读小说文本的方法。
情感态度价值观：通过叙事视角对比转换感受不同审美效果。
一、导入：三则寓言导入
1清晨，我看见一只乌鸦正在飞过，嘴里叼着一块奶酪。我是一个很聪明的狐狸，所以我决定把那块奶酪弄到手。当乌鸦落在附近的一棵树上的时候，我就在那棵树下面坐下来，然后我冲着它说：“乌鸦小姐，早晨好！你今天真漂亮啊！你的羽毛多么娇美！你的眼睛多么明亮！”我想，这下行了吧。然而乌鸦拍拍翅膀挺挺胸脯。“哦，”我心里暗暗地高兴。“它是想让我再恭维它几句吧。”于是我继续说：“你这么漂亮，你的嗓音也一定优美动听。美人儿，能给我唱支歌吗？”愚蠢的乌鸦昂起头来，闭上眼睛，张开嘴巴开始唱歌了。当然它一开口唱歌，奶酪便从嘴里掉下来，落到我跟前。“谢谢你，乌鸦小姐。”我讽刺地说。“为表达对你的谢意，我要给你一个忠告，这就是——千万不要相信吹捧你的人。”我很得意，把那块奶酪吃得干干净净，高高兴兴地拔腿就走。
2一天清晨，我衔着一块奶酪在天空上飞过的时候，看见一只狐狸。当我落在附近的一棵树上时，狐狸便在这棵树下坐下来，扬起头来冲我喊：“乌鸦小姐，早晨好！你今天真漂亮啊！你的羽毛多么娇美！你的眼睛多么明亮！”我知道人们都很赞赏狐狸的聪明。因此我听了狐狸的这番甜言蜜语非常高兴，于是我拍拍翅膀，挺挺胸。狐狸接着说道：“你这么漂亮，你的嗓音也一定优美动听。能给我唱支歌吗，美人儿？”我想审美能力这么高的动物，提出这样的要求是很合理的。我应该答应它的要求。于是，我挺起胸，闭上眼，张开口唱起来。你可以想象会带来怎样的结果。除我之外谁都会想到奶酪将从我的嘴里掉出来，落到树下的狐狸跟前。我恐惧地望着狐狸把奶酪吃得干干净净，然后那只狡猾的狐狸又说了些什么忠告我的话——千万不要听信那些献媚的人。它说得有些道理。可它对我唱的歌却一个字也没有说，它喜不喜欢我唱的歌呢？
3一天清晨，我看见一只乌鸦从空中飞过，嘴里叼着一大块奶酪。它被一只狐狸发现了。我这个对动物本性很敏感的观察者，就马上记录下狐狸与乌鸦之间所发生的事。当乌鸦落在附近的一棵树上的时候，那只狐狸也在那棵树下坐下来，仰面朝天冲着乌鸦喊：“乌鸦小姐，早安！你今天真漂亮啊！你的羽毛多么娇美！你的眼睛多么明亮！” 那只乌鸦拍拍翅膀，挺挺胸。狐狸接着说：“你长得这么漂亮，你的嗓音也一定优美动听。美人儿，能给我唱支歌吗？”乌鸦毫不犹豫地挺起胸脯，抬起头，闭上眼睛放声唱了起来。它一开口，奶酪便从它的嘴里掉了出来，落到狐狸跟前。狐狸咧开大嘴直笑。我听见它说：“谢谢你，乌鸦小姐。为感谢你的奶酪，我要给你一个忠告：千万不要相信吹捧你的人。”说完之后，我见它把奶酪吃得干干净净，拔腿走了。
二、教学过程：
提问：三则寓言有何不同？
（讲故事的人不同。作者以哪个角度对故事进行讲述，这在小说叙事中有个专门的术语：视角）
视角不同，读者读到的内容就不一样。比如第一个故事，以狐狸为视角，我们会知道狐狸的内心活动。而以旁观者视角，我们既不知道狐狸的心理活动，也不知道乌鸦的心理活动。
所以，叙事视角会限制读者的阅读体验。
叙事视角 ———>读者体验（板书）
我们这节课就是要以《最后的常春藤叶》来讨论出不同人物来讲故事到底有什么区别？
2.现在我们看导学案第三面，以琼西、贝尔门、苏的视角重新讲故事，谁的视角来讲故事最接近原文？
苏的视角（先带读情节）
以琼西、贝尔门为视角重新讲故事，和苏的视角相比，这三个故事在情节上有何不同？
视角
信息
琼西（读者）
苏（读者）
贝尔门（读者）
琼西病情
不知
知
知