华东师大课标版《十九过秦论》公开课教案下载

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2、学习本文对比论证和借古讽今的方法。

4、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，

劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义，以及现实意义

教学重点：理清文章思路，掌握本文以史为论的论证方法。

教学难点：把握本文体现的思想与现实的联系。

教学要点：理清文章思路，理解作者对秦王朝迅速灭亡原因的分析和他所提倡的“民本”思想。师生回顾交流西汉初的社会情形，明确作者写《过秦论》的现实性和针对性。

教学过程

导入：

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会，实施“十三五”规划承上启下的关键一年。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，来纪念改革开放40周年。

二、了解十九大相关知识：

1.“十九大”即中国共产党第十九次全国代表大会的简称。十九大于2017年10月18日至24日在北京召开。

2.大会主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

3.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

4.民本思想：是中华优秀传统文化的精华，源远流长，肇始于夏商周时期，发展于春秋战国时期，定型于汉代，此后历朝历代虽有所演变，然而其思想主旨始终没有变化，对中华文明的发展具有重要作用。

三、分析文章结构，探讨文章是如何体现民本思想的。

（一）整体感知

文章依课文分为五段：?

第一段，交代秦的地理优势，政治雄心；概述商鞅变法与张仪连横的情况以反西河之战首告大捷的情况：总的是写秦孝公的功业，他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。?

第二段，主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。?

第三段，总写秦始皇帝的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。?

第四段，总写陈涉起义的情况及其亡秦的结果。

第五段，归纳作结：仁义不施而攻守之势异也。?

（二）重难点探究

1.在秦国强大的同时，各国诸侯采用什么方法“弱秦”?作者突出表现”九国之师”的强大有什么作用?

各国诸侯是在迫不得已的情况下才联合起来共同抵抗秦国的；虽然他们有如此好的条件，但最终还是失败了。而作者突出表述了各国诸侯：(1)招纳天下贤才，订立合纵盟约，结成联盟；(2)有具有政治影响力和远见的领导人聚合九国力量，一致对秦；(3)六国之中，文臣武将，人才济济的内容，其目的是为了衬托秦国的强大不可战胜，同时也为后文的陈涉与六国之师的对比埋下了伏笔，起到了突出中心的作用。