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第一册（必修）（2009年6月第4版）《2奥斯威辛没有什么新闻》教案优质课下载
三、进入文本
1、文章我们已经预习了，那么在奥斯维辛发生了那么多悲剧，而作者为什么还说“没有什么”新闻呢？
明确：新闻讲求事件要新鲜、报道要及时，在课文第五段作者说：“奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次”，不再是什么新闻
引导：
⑴新闻的特点是什么？明确：事件要新鲜、报道要及时
⑵奥斯维辛的悲剧是不是当前多发生的？明确：不是
⑶从文中能不能找到依据？ 明确：第五段
2、那么作者为什么还要写这篇新闻？从文中找到关键句子。
明确：课文第6段
一是记者只的使命感。二是缘于一种不安的心情，要对得起在这里遇难的人。
引导：
要抓住关键词句，还要全面，不要漏掉信息。
3、罗森塔尔不仅是写作者，也是一个拍摄者，在这篇文章中，为我们摄取了那些场景和画面？
明确：一是奥斯维辛的现在的景物描写（1、16段），一是参观者参观的画面（7—15），一共三个场景。
引导：
⑴场景可能是景物描写，也可以是人的活动，那些地方写了？
明确 ： 景物描写（1、16段）、参观者参观的画面（7—15）
小结：
可以看到写参观者的见闻，是这篇新闻的主体部分，那么前面的段落就是新闻的导语部分。
4、下面我们首先来看第7—15节
⑴带问题自由读
问题：参观者参观了那些地方？
明确：毒气室→焚尸炉→死囚牢→女牢房→灰砖房→长廊→地下室
以上10分钟
5、通过刚才的朗读。我们看到作者在报道参观者的见闻时，有许多精彩的细节和精僻的议论，同桌之间或前后桌共同讨论，你们认为那一个细节，或者是议论最精彩，请找出来并说出理由。