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能够通过观察图片，猜测故事情节。
能够在故事的语境中理解语块。
bigger and bigger
smaller and smaller
came out
came down
melt away
能够在故事的语境中掌握句型：
I want to make the head.
It got bigger and bigger.
语用目标
能够用简单的语言描述 “雪人”的特征。
能够在理解的基础上，有感情地跟读故事。
能够综合语用所学的语言，综合演绎故事。
学习能力目标
1. 能够观察和参与新的语言体验，把新的知识融入到已有的知识，从而改变已有知识结构。
2. 能够通过小组讨论、分工合作完成任务，养成小组合作学习的能力。
思维品质目标
1. 能够观察绘本图片，预测绘本的情节，进而发展学生的想象力和推理能力。
2. 能够通过综合演绎绘本，发展学生思维的灵活性和创造性。
文化品格目标
1. 能够激发学生对美好事物的向往。
四、教学重、难点
教学重点
1. 在故事语境中理解语块和句子，并且运用自然拼读法，拼读词汇。
2. 在故事语境中理解故事，预测故事的情节发展。
教学难点
1. 引导学生在故事语境中思考雪人融化的原因。
2. 引导学生结合所学的语言，在理解绘本的基础上，综合演绎“堆雪人”的故事。
五、教学理念以及策略