第三册《11宝黛初会》新课标优质课教案设计

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4.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。

教学重点：

1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。

2.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。

教学方法：

1.诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。

2.讨论分析法。通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。

教学课时：三课时

第二课时

教学要点：赏析王熙凤的人物形象，并以此为例赏析贾宝玉、林黛玉人物形象。

回顾导入

在上一节课中我们已经梳理了文章的情节，现在让我们来回顾一下。本文是以什么为线索来展开的？

以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：

第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。

第二部分：（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。

（2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。

（5－6）二层：林黛玉见王熙凤。

（7－12）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。

（13－14）四层：宝黛初见。

第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排住处。

看来同学们对故事情节的掌握很扎实，小说的三要素除了故事情节之外还有哪两个？人物形象和典型环境。一篇成功的小说必定会塑造出让人印象深刻的人物形象，这节课就让我们来分析一下黛玉进贾府这个选段塑造出哪些鲜明的人物形象吧。

整体梳理

首先，先让我们来看一组图片，看看初到贾府的黛玉遇见了那些人物？（展示PPT）

仅仅是《红楼梦》第三回就出现了如此之多的人物，那这些人物是不是都是主要人物呢？如果不是，你能不能将出现的人物简单的划分一下呢？

主要人物：王熙凤 、林黛玉、贾宝玉