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《归园田居（其一）》优质课教案下载
教学重点:
领悟诗人的田园情怀，体会作者对田园的热爱，把握学习陶渊明诗的现实意义。
教学过程：
一,导入
他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的乡村美景……他的名字是?(陶渊明)，由上可知,他最美的诗情来自田园,下面我们来学习他归隐田园之后的《<归园田居>其一》。
二、作者简介
陶渊明，又名潜，字元亮。自号五柳先生，谥号靖节先生。东晋时代最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然，开创田园诗一派。为古典诗歌开辟了一个新的境界。
背景补充：陶渊明一生五次做官，五次辞官，而这一次辞官回家是最后一次，从此再也没有出仕。公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，仅仅八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰”，挂印回家。从此便终老田园。归来后，作《归园田居》一组诗，共五首，分别从“辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮”几个侧面描绘了诗人丰富而充实的隐居生活，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱。课文所选的是第一首。
三、诵读诗歌
1、听名家范读。
①守拙zhuō 荫后檐yìn 暧暧ài 樊笼fán
②注意二三节拍
2、自由诵读。
3、学生自读，展示
四、探究诗歌内容
以“归” 字为核心解读诗歌。
①从何而归 ②为何而归 ③归向何处 ④归去如何
1、从何而归？
明确：尘网、樊笼。
追问：“尘网” “樊笼”比喻什么？表现了词人怎样的情感？
明确：比喻官场生活，表现对官场生活的厌恶。
2、为何而归？
A、少无适俗韵，性本爱丘山。
表明自己的性格不能适应世俗官场，本性喜爱田园生活。
B、如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？（词语含义、特点、情感）