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《中国古典诗歌》优质课教案下载
一、导入新课
同学们，有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵，它就是诗歌；有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是我国古代诗歌。今天我们就一起走进这文学的精灵，也沉醉在这艺术神魔的世界里。
考纲要求 E级
（一） 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
（二） 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
二 、答题步骤
（一）能读懂——了解大意，初步把握作者的情感。
（二）会鉴赏——作者通过什么方式，运用哪些表现手法来表情达意。
（三）精表达——运用答题模式，采用精确语言来组织答案。
三、存在的问题：
（一） 读不懂（二） 说不清 （三） 答不全
（为什么读不懂诗歌？） 跳跃性
1、语言的省略2、语序的错乱3、时空的跳跃
五、学习目标
运用联想法捕捉诗歌直观信息，快速理解诗歌大致内容，把握作者所要表达的情感。
六、方法介绍
联想，是指人们根据事物之间的某种联系由甲事物想到乙事物的一种思维活动。
联想法，它是一种由此及彼的心理思维过程，也是一种构思上的方法。结合具体事例讲解，初步解决“读不懂”的问题。
方法一
观书有感 （朱熹）
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
问：这首诗歌表达了作者怎样的情感？
提示：本诗抒发对读书的感想。要想读书时有新的、深刻感悟，就要多读书，时时补充新知。（从标题联想）
（一）从标题联想（小结）