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《中国现代散文选读》《19、听听那冷雨》精品教案优质课下载
2、课文简介（PPT）（全班齐读）
《听听那冷雨》写于1974年，写作时的心境，作者说是“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重”。作者通过对雨声的细腻感受的描写，委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的思乡之情，表现了对传统文化的深情依恋和赞美。
作者不着痕迹地为自己的思绪安排了叙事的情境，那就是回家。从金门街到厦门街直到自己巷子里的家。一切思绪都在这个过程中，走到家了，思绪和文章就结束了。路是很短的，单纯的，但是思绪是绵长的，复杂的。
3、教师引导：大家看课文的第一段，“惊蛰一过”，就开始下雨了，那雨啊，“时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥”呀！雨伞就出现了吧？雨伞下的人就出现了吧？注意！“走入霏霏，令人更想入非非”，听雨的过程就是作者思绪发展的过程。
再看文章最后一段，“握着雨伞，他听那冷雨打在伞上”啦，然后就快到家了。“一座无瓦的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去。”这篇散文构思很精致，以“回家”的过程来串起自己绵绵不断的思绪。
二、理解课文标题
（PPT）短短的标题，深长的意味……
“听听那冷雨”
思考角度提示：
标题的含义
标题的语言特色
标题的描写角度
标题在全文中的作用
……
教师引导：请同学们各自思考，之后分组交流讨论，再举手与全班交流分享。
答案参考示例：
（1）标题的语言特色：
= 1 \ GB3 ① “听听”是叠词，有音韵美，读起来让人感觉情感缠绵；
= 2 \ GB3 ② “听”调动听觉感官，而“冷”怎么可以听得见呢？这里用了通感的手法，既是听雨落下的声音，也感受雨的凄冷，凸显听雨之人内心的凄凉。
（2）标题内容丰富
“客愁多在雨声中”，作者在战乱中颠沛，后又经历母亲去世，孩子夭折，政治动荡……因为心冷，才会觉得雨冷，冷由心生。
一个“那”字为原指代词，给人以渐行渐远之感。可见“听雨”只是引子，引出许多丰富的感受——引出的是乡愁，隐藏在乡愁之后的是对渐行渐远的中国传统文化的热爱。
（3）作用重大
“听听那冷雨”在文中反复出现，它就成为文章的线索：听雨，回家，走一路，想一路。正如温庭筠所说“心游目送三千里，雨散云飞二十年”。
小结：一个标题，就能让我们感受作者的匠心——短短的标题，深长的意味啊！