《中国现代散文选读》《19、听听那冷雨》集体备课教案设计

《中国现代散文选读》《19、听听那冷雨》集体备课教案优质课下载

教学课时：1课时

设计思想：《听听那冷雨》是粤教版教材选修4第五单元的一篇美文。根据这篇散文的类型特点，本课教学的重点是培养学生寻找散文关键词句的习惯，通过品读关键词句以增强鉴赏的能力。在此基础上，进一步咀嚼品味作者传达的乡土之思，家国之念的情感意蕴，引导学生通过“听雨”这一意境氛围，表达自己的感受。

教学设计：

一、导入

教室外面正好下着雨，面对这绵绵不断的春雨，感受如何？（请同学简单说说，引入一种情景）。面对雨天雨景，同学们有自己的体验，我们一起欣赏一篇关于写“雨”的散文。

二、 板书课题---听听那冷雨

三、 解题：听听那冷雨

初读标题，我们读到哪些信息？

听听（行为动作）---“听”能触动人的心弦，引发人的思考

雨 （景物，对象）---把握特征：绵绵不绝

冷 （人的感受）---为何感到冷？

再读标题，我们还可挖掘哪些信息？(结合文章第一段）

谁听雨---余光中先生(出示PPT，介绍作者）

在哪里听？---台北 (读出相关的句子）

听什么时节的雨？---春寒料峭时节，所以“冷”，这是雨带给人外在的真实感受，回扣标题。

四、 进入文本内容分析，品读。(第一段）

1、 生于大陆，长于大陆，又离开大陆居住在台北的余光中先生听雨，他想到了什么？

（请同学们找出关键词句，并大声读出来）

走入霏霏令人想入非非。想这样子的台北，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，从头到尾，一直是这样下着雨的。

不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪。即使有雨，也隔着千山外山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，……

2、 能够表达作者什么感受？(补充当时中国的现状）

“一直是这样下着雨的”,表达作者的内心悲戚，对祖国命运的担忧之情。

“不过那一块土地是久违了,二十五年，四分之一的世纪”,时光易逝，想到了阻隔二十五年的大陆。不能回去的凄凉心境。

3、文中有表达作者这样感受情感的句子吗？

---也算是安慰孺慕之情