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《传记选读》《6、在画布里搏斗的人生》新课标教案优质课下载
1、知识与技能：通过传主基本事实把握传主形象进而理解自传的文体特点；
2、过程与方法：筛选概括信息、朗读品味关键语句；
3、情感态度与价值观：学习传主坚忍不拔、乐观积极、不懈追求理想、永不言弃的精神品格。
【教学重点】自传中把握传主形象（性格、精神、情感）的基本方法；
【教学难点】通过传主的内心剖白把握传主形象及自传的基本创作手法。
【教学方法】朗读品味、启发点拨
【教学过程】
一、情境导入：引出传主其人其事
教师导入：台湾人谢坤山，16岁那年因被高压电线击伤，失去了左腿，失去了双臂，后来还意外地失去了右眼，但他却从一位残缺者奋斗而成为一名画家，他的故事感动了整个台湾，感动了整个中国，甚至还感动了整个世界，那么他到底是一位有着怎样的性格和精神的传奇人物呢？今天我们就带着这个问题来学习谢坤山的自传节选《在画布里搏斗的人生》。
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二、思考探究：析读传主形象
思考：根据我们已有的传记阅读知识，大家想一想我们可以通过哪些方法来把握传主形象呢？
1.析读基本事实，把握传主形象
思考：谢坤山在学画的过程中遇到哪些困难？他又是怎样面对的？最后他自己有什么收获？请分条概括传主的基本事实。
明确：（按下列表格完成这一教学过程）
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（一句话概括）传主形象本文行文中运用了概括段提示下文，小字体的段落是总述性的，交代了主旨又使文章段落分明。?
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