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PPT stickers cards
Teaching procedure:
Warm-up
1、Show word cards and read.
【设计意图：利用词汇复习巩固旧知识。读的过程中打乱词汇顺序，有效地避免了强制性记忆。】
2、Sing a song
【设计意图：利用歌曲帮助学生复习巩固上节课中的句型I’m……以及 I want to be your friend,同时握手让同学之间关系更加亲密】
二、Presentation
Look ,listen and repeat
①Show Wu Yifan’s ID card.
Ask and answer: Who is he ?
（Work with partners） How old is he ?
Which class is he in?
【设计意图：通过寻找身份证卡片上的信息的活动，加强同位之间合作意识。】
②Role-play:If you are Wu Yifan, I’m a reporter.I ask and you answer.
【设计意图：通过师生互动帮助学生熟悉核心句型，并懂得将句型在现实情景中运用】
③Look and listen to the text and repeat.
Teacher reads and students read.
【设计意图：教师的范读有利于纠正学生对课本句型发音的误区】
Read and fill in the blanks about Sue’s information
Sue
age
Class
【设计意图：通过听力填表的方式帮助学生学会寻找信息，提取重要信息，帮助理解课文内容。】
Choose a favourite role to practice.
【设计意图：避免了重复的语句训练，将角色扮演融入练习，增加课堂趣味性】
2、Let’s role-play.
Show four cards and choose one topic.
Work with your partner and make up a dialogue.
【设计意图：学生进行对话的编造，教师可以利用这样的机会巡视指导，增进师生之间的交流】