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突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画，喜欢游戏的特点，通过let’s do快速反应，使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识，并灵活地运用。
三、教学准备：单词片 课件
四、教学过程
Step 1．热身、复习（Warm-up/Revision）
Free talk.
Let’s sing a song:《Head，shoulders,knees and toes》,师生边做动作边演唱。
Play a game.
Step2．Presentation
（1)T: Today we’ll learn Unit 2 My body 板书并带读。
（2）教师指自己的头说：This is my head.出示图片，教学单词（领读，指名读并板书。出示怪物图片，和学生一起数数有几个头，教学句型：I have two heads.并让学生区分单复数。
（3）同法教学单词hand,hair, body, arm, leg, foot.开火车，拍卡读词，大小声操练单词。并通过怪物图片教学句型：I have .....通过动作区分foot和feet。
Step 3．Practice
教师出示怪物的图片，让学生看图说单词。
课件闪现单词，让学生仔细看并大声说。
Let’s chant.
Draw a picture.教师说，学生画。教师出示单词卡让学生认读并贴在相应的位置。
Step5．Summary
Today we learned some new words.
Love our eyes\ nose\ teeth\ ears....
Step 6．Homework
1、Draw a picture of yourself, and introduce to your parents.
2、Write the new words.