《8小狗包弟》公开课教案下载

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【教学难点】?感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神?

【教学设计】?1课时?

【教学方法】?

朗读法、探讨法与引导法、点拨法相结合

【教学方式】多媒体课件

总体思路：看——探——读——思——悟

教学过程：

一看：看标题 看作家 看文体

1、朗读2003年感动中国关于巴金的颁奖词

2、巴金的作品

二探：探内容 探结构 探写法

1、倒探法：文章结尾作者写道“我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”作者为什么要怀念一只小狗，并对它表示歉意？

2、让大家思考，巴金和这只小狗发生过什么样的故事？

欢乐与痛苦

欢乐：包弟同我们一家人处得很好（儿子、妻子、友人）

痛苦：送走包弟前（忧虑）

送走包弟 （轻松）

送走包弟后（沉重）

以后多年 （熬煎）

今天 （歉意）

3、第一段写的什么呢？和本文有关系吗？有什么作用？

艺术家与狗的故事

有

作用 内容上：两个故事，似成对照，成为典型，深化主题。

结构上：引出话题，铺垫启发。