必修1《8小狗包弟》新课标优质课教案设计

必修1《8小狗包弟》新课标教案优质课下载

①小狗的命运所折射出的社会意义

②人性在特定历史条件下的扭曲

③自我反省的价值。

【设计说明】

本课为两课时，本次公开课为第一课时。第二课时的教学目标是细读文本深挖教材,学习文章的写作技巧。

【教学过程】

一、导入

二、作者及其作品介绍

三、文本整体感知

（一）、小狗包弟其狗其事

1、请快速阅读全文，找出写小狗包弟的段落

明确：2—9段描写了包弟其狗其事

2、请概述小狗包弟的经历

3、包弟是一只怎样的小狗？

可爱，聪明，有情义，通人性。

4、为什么小狗包弟这么聪明可爱，却成了一个包袱？

①“四旧”嫌疑：在那个年代， 养宠物狗是奢侈的，会引起很多人的注意

②小狗身份：日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）；

5、为什么说不能作为礼物送出？

①包袱

②表现了人人自危，力求自保的社会现实

－－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于社会。

6、小狗送走之后作者的内心变化。你认为最能体现作者情感的是哪一句？（请找出10—13段中体现作者情感变化的词语和句子）

（二）、艺术家和狗的故事

1、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？