《优美的汉字》新课标优质课教案设计

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活动重点：为规范汉字做贡献。

活动难点：对错别字的“围剿”。

活动关键：增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及事。

活动方法：学生小组调查研究合作探究；老师创设情景教学。

活动手段：多媒体教学

教 具：多媒体、摄像机

课 时：课前准备：收集整理资料一周；课堂展示：一课时（40分钟）

【活动准备】

1、围绕“围剿错别字”这个主题，把学生分为四个小组，让学生分别收集街道店面的错字、试卷出现的错字、报纸上的错别字、书籍中的错别字。

2、学生按走读住读，语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组18人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。

3、把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式（如资料展览、抢答等皆可），作好展示准备。

【活动过程】

第一环节：欣赏汉字之美

印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”

1、通过图片展示，让学生欣赏汉字的优美。

2、回顾汉字起源，汉字的演变过程。从甲骨文、金文、大篆、小篆再到隶书、行书、楷书，汉字的形体逐渐发生了改变。

汉字是至今仍“活着”的最古老的一种文字，也是世界上使用人数最多的一种文字。汉字作为中华文明起源的重要标志，书写了灿烂的中华文明，承载了华夏文化的悠久历史。今天古老的汉字又以它独特而智慧的方式解决了现代化信息处理的问题，正踏着青春的步伐活跃在现代生活中。

第二环节：生活中的错别字

1、生活中一些店铺和标语上用的一些错别字让人啼笑皆非，老师用多媒体展示一些自己收集的错别字图片

2、展示学生搜集到的错别字。让四个小组向全班学生展示在街头巷尾、报纸书籍、试卷、同学的作业本上找的错别字。每组选一名代表，用图片或者是文字的形式向同学展现。

教师小结：今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字。

3、展示学生作文本、默写本、试卷上的错别字。

通过这一环节的展示，让学生看到他平日里作业中不经意写下的错别字的“触目惊心”，让他们发现自身缺点，端正日常书写的态度。

第三环节：练习（找一找下面的词语和段落中的错别字）

1、穿流不息（川） 海角天崖（涯） 手屈一指（首）