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《6孔雀东南飞并序》最新教案优质课下载
三、主题探究：
1、人物形象鉴赏
学生展示小组谈论成果。
预设答案：
重点分析刘兰芝：年轻美貌、多才多艺、勤劳能干、坚强自重、忠于爱情、外柔内刚、识礼仪、有教养
焦仲卿：忠于爱情、善良孝顺、外柔内刚
次重点分析
焦母：蛮横无理、独断专行
刘兄：见利忘义、尖酸刻薄
2、探究人物悲剧命运
（1）如此美好的刘兰芝却被驱遣，如此相爱的二人却最终双双殉情，在这一过程中焦母和刘兄又起到了什么样的作用呢？（学生发表见解）
结论概括：焦母的“遣归” 葬送了一段美满的姻缘；刘兄的“逼迫” 夺走了一对青年的生命。
（2）真挚的爱情本应是两个人的事情，那么焦母和刘兄又有什么权利干预呢？（学生思考，发表见解）
《礼记·本命》中载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。”
《礼记》中规定“子甚宜其妻，父母不悦，出。”
三从：未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子 。
导致爱情悲剧的根本原因在于吃人的封建礼教。
四、总结：
封建礼教张开了血盆大口，吞没了两个人的美满婚姻，同时也在焦母心中留下了无尽的失子之痛，在刘兄心中也烙下了深深的伤痕。焦母和刘兄既是封建礼教的忠实执行者，同时也是受害者。对于故事中的任何一个人来说，没有赢家。故事将人世间最真挚的情感——亲情、爱情、最美的事物——温婉美丽的刘兰芝、忠贞于爱情的焦仲卿摧毁给人看，启发了人们对恶丑的封建礼教的痛恨和对真善美的渴望与追求。这就是悲剧的魅力。悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。在刘兰芝焦仲卿殉情的几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。 又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，并不遂陆母之意，逼迫夫妻离异。后陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽躇独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。
千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的《钗头凤》仍在上演，也将继续上演，虽然主人公不同，但相同的是悲剧的结局。但无论悲剧如何上演，我们始终坚信：“人世间有百媚千红，我独爱你那一种”、“纵然是弱水三千，我只取一瓢饮”、执子之手，与子偕老。 与子成悦，死生契阔。
五、拓展感受：电视剧《孔雀东南飞》片尾曲视频
让学生在悲剧氛围中加深理解。
六、作业：这首诗所叙述的故事是悲剧的，在故事结尾却又了二人化为鸳鸯，仰头相向，让人稍感安慰。对于这个结尾，有人认为很好，有的人却认为是败笔，请结合自己的理解谈谈你的看法。