人教2003课标版《6孔雀东南飞并序》精品优质课教案设计

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【学法指导】

自主 合作

第二课时

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“乐府”原是官署的名称，是西汉初年出现的掌管音乐的机构，后来才演变成诗体的名称。魏晋、南北朝时，“乐府”已完全由机构的名称变成诗体的名称。

汉乐府民歌：内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗(共357句，1785字，小序10句，53字），也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

【学习过程】

一、导入

1、回忆上节课故事情节（按开端、发展、再发展、高潮、结局概括）

2、正字音，朗读

公姥 （ ） 怀忿 （ ） 槌床（ ） 伶俜 （ ） 萦苦（ ）

腰襦 （ ） 葳蕤（ ） 磐石 （ ） 纨素 （ ） 玳瑁 （ ）

【合作探究】

阅读文本1-12段并小组讨论：

我从文本中读到了一位 的刘兰芝。

小结刘兰芝、焦仲卿、焦母的人物形象

刘兰芝：

焦仲卿：

焦母：

【课堂小练】 白头吟

皑如山上雪，皎若云间月。

闻君有两意，故来相决绝。

今日斗酒会，明旦沟水头。

躞蹀御沟上，沟水东西流。